2021年教師資格綜素大作文——拾起時間的碎片

http://nipponairdeals.com 2023-06-01 13:46 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

漢朝董遇有“三余”說：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”大意是，冬天是一年的余暇，夜晚是一天的余暇，陰雨是平時的余暇，這些時間正可以用來讀書。

畫家齊白石曾以“余”“魚”同音，作《三余圖》并題識：三余者，昔人故事。余字不能畫，借魚之形，取其音。白石有三余，曰：畫者工之余;詩者睡之余;壽者劫之余。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用國家通用語言文字寫作;角度自選，立意自定，標題自擬;不少于1000字。

參考文章

拾起時間的碎片

有人在飛機上發(fā)現(xiàn)了這樣有意思的現(xiàn)象：同樣是30到40歲年齡段的乘客，頭等艙的乘客多數(shù)都在看書，公務艙的乘客大都在看雜志或者拿出筆記本辦公，而經(jīng)濟艙的乘客多數(shù)都在聊天、看視頻、打游戲或者睡覺。不同的人度過碎片化時間的方式大不相同，他們的人生軌跡也因此而各異。碎片化的時間對一個人有什么樣的影響?如何拾起這些時間的碎片?是值得我們深思的問題。

你的碎片化時間里，藏著你的人生。華羅庚說：“時間由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”如何利用碎片化時間，能夠在很大程度上決定自己的命運軌跡。北宋政治家歐陽修，在古典文史上文思超群，名篇不斷，用他自己的話說，他的文章在“三上”，即“馬上、枕上、廁上”。政事纏身的歐陽修，不放過任何一個“馬上、枕上、廁上”的細碎光陰，他將這些點滴時光用在了讀書治學上，這才有了他“一生勤苦書千卷”，著作千古流傳。我們不得不感嘆，看似不起眼的五分鐘、十分鐘、半個小時的時間里，藏著我們的人生軌跡。

反觀，生活中有太多的人一邊一味地抱怨工作太多，時間不足，沒有時間讀書學習、沒有時間考證書、沒有時間鍛煉身體、沒有時間自我提升……一邊又在工作之余刷著抖音、微博，看著沒有營養(yǎng)的小視頻，玩游戲、逛淘寶，打著放松身心的口號，讓碎片化時間在看似輕松的歡快氛圍中溜走，荒廢了青春，蹉跎了歲月。殊不知，時間拋棄你時，連一聲再見都不會說!

拾起時間的碎片，離不開觀念的轉(zhuǎn)變、合理的規(guī)劃和不懈的堅持。首先，利用碎片化時間，需要我們轉(zhuǎn)變觀念。很多人認為，學習是一定要坐在書桌前，有完整的時間才能進行的。但是在互聯(lián)網(wǎng)和智能手機普及的今天，學習不再受時間、空間的限制。五分鐘時間，我們可以聽一段廣播、閱讀一篇五百字字左右的文章、背誦五個英語單詞、做一組健身操，要相信日積月累的沉淀，會帶來厚積薄發(fā)的成長。其次，利用碎片化時間，需要合理的規(guī)劃。時間是碎片化的，但可以通過計劃化零為整。日本著名作家、精神科醫(yī)生樺澤紫苑，在每天繁忙的工作之余規(guī)定自己每個月閱讀20—30本書。他通過合理的規(guī)劃，利用每天上下班的通勤時間完成閱讀，為自己的寫作打下了堅實的基礎。最后，利用碎片化時間，離不開不懈的堅持。現(xiàn)代社會，我們面臨著各種外在的干擾，圖片和短視頻的誘惑遠遠大于學習，這就需要我們堅定執(zhí)行自己的學習規(guī)劃，使碎片化時間成為自己成長路上的助燃劑，逐漸形成自己的優(yōu)勢，久久為功，功不唐捐。

拾起時間的碎片，是陸游的“呼僮不應自升火，待飯未來還讀書”，是葛洪的“不飽食以終日，不棄功于寸陰”，是朱熹的“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。就讓我們利用好一切可利用的時間，成就更好的自己!

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